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贵阳市中小学春季学期“开学家长第一课”初一、初二年级班主任讲课参考提纲

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贵阳市中小学春季学期“开学家长第一课”初一、初二年级班主任讲课参考提纲

 

  1. 教学目标

  2. 通过两个地图让家长看到孩子当前在家庭生活与学校生活中出现的挑战,以及未来养育孩子的目标,帮助家长做到心中有数,以终为始的养育孩子。

  3. 通过个体心理学冰山理论讲解,帮助家长理解孩子行为背后的原因。

  4. 指导家长用行之有效的方法授权孩子,避免与孩子的权力斗争。

  5. 指导家长授权孩子做时间的主人,用行之有效的方法做自己的时间管理。

     

    二、教学内容:

(一)养育孩子的地图

1、呈现目前孩子与家长之间的冲突和挑战。

2、带领家长们看到希望孩子未来成为一个内心有力量的人的事实。

3、帮助家长理清现阶段孩子的心理状态、成长任务:

①青春期的孩子需要搞清楚自己是谁

②青春期的孩子经历着巨大的身体和情感变化

③青春期的孩子与同龄人的关系优于家庭关系

④青春期的孩子要探索并运用自己的力量

⑤青春期的孩子极其需要隐私被尊重

⑥父母成了让青春期孩子尴尬的人

⑦青春期的孩子认为自己是全能的、无所不知的

  1. 让家长理解和识别青春期孩子成长过程中家长的正确位置是协助孩子。

(二)冰山理论

解读孩子与家长出现冲突和挑战的主要原因。

  1. 个体心理学冰山理论中指出,孩子的行为如同冰山露出海平面的一角,而使其有这些行为的原因,归根究底在冰山底层,海平面以下的部分。

  2. 孩子不良行为的简单应对技巧:要改善孩子的不良行为,引导孩子需要从冰山下层做工作:增强孩子的归属感和价值感。

(三)问题呈现

解读孩子没有时间观念的真正原因。【父母与孩子的权利斗争】活动,引导家长看到孩子不能高效学习不能管理时间的原因是,原本属于孩子的权利家长却在不停拉扯、干涉,以至于让孩子没有办法做得更好。

  1. (四)行之有效的解决方案

    1、讲解家长授权孩子的7个正确方式,帮助家长做好授权孩子的过度。

    站在孩子的角度看问题并共情

    倾听并保持好奇心

    别再担心别人怎么想,要做对你的孩子最有利的事

    用鼓励代替羞辱

    确保把爱的信息传递给孩子

    让你的孩子一起专注于解决问题

    和孩子一起建立相互尊重的约定

    2、讲解帮助孩子做好时间管理的具体方法,家长只需按步骤进行,坚持使用就能提升孩子学习效率。

    以起床时间管理为例:

    和孩子探讨起床到出门上学这个过程中需要做的事。

    用纸和笔记录下来。

    如:换衣服、刷牙、早餐、背英语等。

    写出每件事的具体用时,并请孩子将事件按自己的节奏进行排序。

    如:换衣服5分钟

    将整理后的排序写出,张贴在家中显眼处。

    用时间表代替家长的唠叨。

    约定试用一周后进行调整,如无需调整,则约定按此计划进行。

    3、提醒家长时间管理工具使用误区:

    尊重孩子提出的事项,提出的都是被允许的。被尊重的约定才更有价值。

    彼此尊重,所以家长也能提出想让孩子做的事宜,是否放入时间计划,由孩子决定。

    家长需信任孩子,应避免试用期过渡唠叨。当发现孩子拖拉时,询问孩子:你的计划中下一项是什么?

    重视一周后的调整约定,鼓励认可孩子做得好的地方,感觉好了孩子会做得更好。

(五)致谢

 

三、教学环节:

1、提出挑战

2、分析挑战

3、行之有效的解决方案

 

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